Trabajar con competencias laborales no significa que la educación no tiene objetivos, sino que los objetivos que se formulan basados en la Nueva taxonomía de los Objetivos Educativos de Marzano y Kendall, son conductuales, y se plantean en base a la competencia laboral que se pretende desarrollar.
Lo primero que se enuncia es la competencia global, y luego se desarrollan los objetivos instruccionales que involucran el establecer los criterios de realización y las condiciones en las cuales la tarea debe ser ejecutada (indicadores de logro) que están enmarcados en cada nivel de procesamiento dentro de cada dominio.
Para diseñar los instrumentos de evaluación la base son los indicadores de logro que se verán concretizados a través de la evidencia solicitada, que se convertirá en el producto que evaluará a través de los diferentes instrumentos.
Lo primero que se enuncia es la competencia global, y luego se desarrollan los objetivos instruccionales que involucran el establecer los criterios de realización y las condiciones en las cuales la tarea debe ser ejecutada (indicadores de logro) que están enmarcados en cada nivel de procesamiento dentro de cada dominio.
Para diseñar los instrumentos de evaluación la base son los indicadores de logro que se verán concretizados a través de la evidencia solicitada, que se convertirá en el producto que evaluará a través de los diferentes instrumentos.
Elaborado por: Dra. Fabiola Prado